Hort

KuBiS

Seit Sommer 2005 arbeitet unser Team, derzeit bestehend aus 10 Erzieherinnen und 6 Erziehern, im Rahmen des Offenen Ganztagsbetriebes (OGB) und der Verlässlichen Halbtagsgrundschule (VHG) an der Halensee-Grundschule in Berlin – Wilmersdorf.
Wir sind verantwortlich für die ergänzende Förderung und Betreuung (EFÖB) der circa 280 Kinder vor und nach dem Unterricht, d.h. für unterrichtsbegleitende Tätigkeiten in den Jahrgangsübergreifenden Lerngruppen (JüL), sowie für die Gestaltung des Nachmittags.

Pädagogischer Ansatz

Der Schultag richtet sich nach den Unterrichtszeiten, den Freiräumen, dem Entwicklungsstand, den Fähigkeiten, den persönlichen Bedürfnissen der Kinder und der Gruppe.

• Wir betrachten die Kinder und ihre Eltern in ihrem Beziehungsfeld.
• Wir respektieren die Kinder als eigenständige Persönlichkeiten.
• Wir verfolgen die kindliche Entwicklung, helfen und informieren bei Problemstellungen und nehmen in unserer Arbeit Bezug auf die jeweiligen Gegebenheiten.
• Wir bieten den Kindern Bildungserlebnisse, die über ihre aktuelle Lebenssituation hinaus gehen.
• Wir organisieren und unterstützen Projektarbeit indem wir den Kindern Arbeitsgemeinschaften, Neigungsgruppen und Veranstaltungen anbieten.

Wir arbeiten unter anderem nach dem Situationsansatz. Bei der Festlegung von Projektthemen sollen die Kinder ihre Ideen und Vorstellungen einbringen. Dabei ist nicht entscheidend, den Kindern eine Vielzahl von Einzelerfahrungen zu bieten, sondern ihnen das Lernen in Erfahrungszusammenhängen zu ermöglichen. Die Aufgabe der Erzieherin bzw. des Erziehers ist es, relevante Themen zu erkennen, aufzugreifen, zu planen und zu strukturieren. Schulkinder haben einen großen Informationsdrang und Wissensdurst, sind neugierig und vielseitig interessiert. Insofern ist es wichtig, die Kinder in das Geschehen und in Entscheidungen mit einzubeziehen. Kinder vollziehen die für ihre Entwicklung und Entfaltung notwendigen Schritte durch eigene Aktivität. Erwachsene sind dafür verantwortlich, Kindern ein anregendes Umfeld und verlässliche Beziehungen zu bieten und klare Grenzen zu setzen. Es geht darum, Kinder in ihren Bedürfnissen zu verstehen und die Fähigkeit zu fördern, mit anderen sozialen Beziehungen einzugehen. Eigensinn und Gemeinsinn gehören zusammen. Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern ist eine gesellschaftliche Aufgabe. Es gilt für Kinder und Familien unter Berücksichtigung ihrer jeweiligen Lebenssituation ein qualitativ und quantitativ bedarfsgerechtes Angebot zu bieten. Erzieherinnen und Erzieher eröffnen durch ihr professionelles Handeln Zugänge zu Wissen, Erfahrung und zur Entfaltung von kindlicher Kreativität. Jüngere und ältere Kinder unterstützen sich gegenseitig in ihrem gemeinsamen Tun. Räume und ihre Gestaltung stimulieren das eigenaktive Handeln der Kinder. Lehrkräfte sowie Erzieherinnen und Erziehern sind Lehrende und Lernende zugleich. Schule ist eine lernende Organisation, sie befindet sich in einem fortlaufenden Prozess der Feststellung, Bewertung und Veränderung.

Der Tagesablauf

Unsere Einrichtung ist von 6:00 Uhr bis 18:00 Uhr geöffnet. Vor Schulbeginn haben die Kinder mit einem Frühmodul von 6:00 Uhr bis 7:30 Uhr die Möglichkeit, sich entspannt auf den Schultag vorzubereiten. Ab 7:30 Uhr beginnen der VHG-Betrieb und der Förderunterricht. In der Regel beginnt der Unterricht um 7:52 Uhr gleitend bis 8:00 Uhr. Je nach Stundenplan haben die Kinder max. bis 14:30 Uhr Unterricht, wobei die Klassen in einigen Stunden geteilt unterrichtet werden. In den sechs JüL-Klassen ist jeweils eine feste Bezugserzieherin bzw. ein fester Bezugserzieher in neun Unterrichtsstunden unterstützend eingesetzt. Die vierten, fünften und sechsten Klassen nehmen ihr Mittagessen während der zweiten großen Pause von 11:30 Uhr bis 12:05 Uhr ein. Nach Unterrichtsschluss (frühestens um 11:30 Uhr) wird ein weiterer Teil der Kinder von einer Erzieherin bzw. einem Erzieher in zum Essen begleitet. Die Schulkinder aus dem VHG-Betrieb werden bis 13:40 Uhr, soweit möglich, in diesen Tagesablauf integriert. Bei Ankunft der Kinder im Freizeitbereich wird die Anwesenheit durch das digitale Anwesenheitsbuch HortPRO (4.1.1) erfasst. Alle JüL-Kinder sind im Klassenverbund in Ganztagsgruppen der Altersmischung JüL 1/2 bis Klasse vier eingeteilt und haben zwei feste Bezugspersonen, einen festen Gruppenraum und ein eigenes Fach. Die 2a und 3a haben einen eigenen Gruppenraum. Die Kinder der JüL-Klassen werden in die Altersmischung während der letzten Sommerferienwochen und zu Beginn der Schulzeit eingewöhnt. Alle Ganztagskinder besitzen eine farblich nach Klassenstufe sortierte Holzklammer mit ihrem Namen. In jedem Gruppenraum befinden sich Tafeln mit den unterschiedlichen Räumen (z. B. Aula, Mensa, Hof, Turnhalle, abgeholt) im Schulgebäude. Dort kennzeichnen die Kinder ihren jeweiligen Aufenthaltsort. Zu bestimmten Zeiten können die unterschiedlichen Räumlichkeiten gruppenübergreifend genutzt werden. Gegessen wird in vier Schichten in der Zeit von 11:30 Uhr bis 14:30 Uhr. Das Mittagessen wird von Z Catering angeliefert und in der Küche zubereitet. Hierbei wird auf die Gruppenkonstellation Rücksicht genommen und kein Schweinefleisch angeboten. Jedes Kind ist dafür zuständig seinen Platz sauber zu hinterlassen und sein Geschirr auf den Wagen zu stellen. Vitaminreiche Kost, Obst, Gemüse und Getränke stehen den Kindern täglich zur Verfügung. Nach dem Essen und den Schulaufgaben können die Kinder an verschiedenen Freizeitangeboten teilnehmen.

Für weitere Informationen rund um den EFÖB nutzen sie unser Padlet:

https://www.taskcards.de/#/board/82559381-e47e-42d0-a27e-e3c196bd7697/view